本文摘要：西峡县西坪镇二中学校通过学校主导、教师引领、师生参予的方式，建构三级对话贫困地区帮扶体系，协助贫困家庭的学生走进思想贫穷，身体健康幸福茁壮。

西峡县西坪镇二中学校通过学校主导、教师引领、师生参予的方式，建构三级对话贫困地区帮扶体系，协助贫困家庭的学生走进思想贫穷，身体健康幸福茁壮。　　学校和村委对话合作。学校和村委会之间强化沟通交流，做贫困学生家庭信息分享，学校和村委都能精确掌控贫困家庭成员、经济情况、身体健康程度、学生求学、扶贫途径等信息。

在贫困地区扶智、探访等工作上作好交流接入，保证贫困地区工作中不溢一户、不动一人。　　学校和教师对话合作。学校对帮扶教师明确分工、增强职责、提升意识，让教师们有目标地对所帮扶的孩子展开有计划的帮扶。

学校定期对教师帮扶对象展开调查，对于帮扶对象有显著提高的教师展开奖励，并的组织全校教师自学先进设备工作者的贫困地区工作经验。教师要把关于贫困学生的生活、自学、思想等信息情况及时记录并对系统给学校贫困地区专干，为作好下一步贫困地区工作决定部署奠下基础。　　帮扶教师与贫困学生对话交流。各位教师要利用学校资助中心网络数据、贫困学生信息档案、贫困学生在校素质审定等信息，对贫穷孩子展开生活指导、自学协助、思想关怀，避免贫穷孩子的自卑感，竖立自信心，造就自学领先、思想领先的孩子走进低谷，大自然人与自然的带入到学校这个大家庭中。

帮扶教师与孩子之间展开公平交流，理解孩子的目标理想、意志品格，引领学生构成准确的人生价值观，努力学习、健康成长，早日成才，将来为祖国、为家乡作出理应的贡献，来报酬党和国家的深恩厚德！。

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